許多學校的2023年研究生招生簡章已經公布，一些專業課考試內容有了變化，比如參考書有更改等。這也引發高度關注，是不是意味著考試將更“難”？在報考人數很可能增加的前提下，會不會“難上加難”？

王傳毅說：“專業課考試內容的變化屬于學校依據人才選拔要求以及學科理論知識發展變化進行的自主調整。隨著知識的更新、人才選拔要求的變化，考試內容以及參考書目的更換是正常現象。”

近年來，教育部要求推進按yi級學科命題。以西安工業大學為例，根據這一要求，將自命題科目數從54門降到33門，并及時公布《西安工業大學2023年碩士研究生招生考試科目及參考書目指南》。

各學校公布參考書目，實際上是為減輕考生復習壓力，方便廣大考生備考。

“考研人數增加不一定帶來考研難度的增加，10年前考研人數少，但招收的研究生也少；現在考研人數增加，但招收的研究生也在增加。因此，不能刻意放大數量的增長來‘販賣焦慮’。”王傳毅說。

“需要看到的是，比考研規模更重要的是考生報考的學科結構。目前考研的一個現象是，經濟管理等熱門學科競爭激烈，但涉及國家重大戰略的高精尖缺學科卻時常遇冷，冷門絕學難有傳承。如何有針對性地對考研群體進行引導，讓更多考生將個人學業融于國家民族復興大業之中，是亟待關注的重要問題。”王傳毅說。

對于考生個體來講，能否殺出重圍并不在于報考人數和分數線，而在于自身在所報專業和學校的排名情況。

研究生分數線是依據招生名額與進入面試名額的比例劃定的。例如，一所院校招收100個人，如果招生錄取人數和參加面試的人數比例是1∶1.2，則會有120人進入面試，分數線則由高到低降序排列。具體進入面試的差額比例，國家指導性建議為一般不低于120%，具體由各學校自定。

趙祥模說：“分數線劃定原則是，首先考生分數要達到所在學科（領域）當年國家分數線即國家確定的初試成績基本要求，包括應試科目總分要求和單科分數要求，也就是我們所說的‘雙過線’。考研國家線有A區、B區兩檔劃分，這兩類地區的分數線通常會相差2～10分左右。在此基礎上，學校可根據達到國家線的人數和招生計劃的匹配度進行自劃線，自劃線的分數視當年情況由學校研究生招生工作領導小組集體研究確定。”